Respuesta a los desafíos de la guerra. Que ha cambiado en el programa escolar como resultado de una invasión a gran escala de Rusia - MES

Los cambios fueron realizados por un grupo de trabajo especialmente creado, que incluía representantes de las principales instituciones de educación superior, autoridades públicas, diputados de VRU, científicos, directores de escuelas, maestros, representantes de organizaciones de derechos humanos públicos y no gubernamentales, medios profesionales, medios de comunicación.

Video Day History (Historia de Ucrania, Historia mundial para los grados 6 - 11, Historia integrada: Ucrania y el mundo para el grado 10). Habrá un bloque separado en la guerra rusa-ucraniana desde 2014. Los estudiantes estudiarán los términos "medida rusa", "rashismo", "colaboración" y más. La URSS se estudiará como un estado de tipo imperial. Además, los niños estudiarán no solo los instrumentos de violencia que ucranianos, sino también resistencia a él en el siglo XX.

Fundamentos de la salud. Durante estas clases, los niños serán sacudidos por las reglas de seguridad en la ley marcial. Los estudiantes estudiarán cómo actuar durante las señales de alarma aérea, qué refugios son confiables y cuáles no son, cómo proporcionar asistencia dominical y autohelpes psicológicas, cómo lidiar con minas, objetos explosivos y desconocidos. Defensa Nacional.

En el marco de este tema, se fortalecerá el componente militar-patiótico, hablarán sobre los héroes de Ucrania y la moderna guerra rusa-ucraniana. La información sobre capacitación en incendios, asistencia doméstica y protección civil también se ha actualizado. Ciencia de la ley. Este curso extenderá cuestiones relacionadas con los derechos humanos en la guerra rusa-ucraniana, así como la información sobre el derecho internacional humanitario. Geografía.

Los países estudiarán en el contexto de la moderna guerra rusa-ucraniana. La información sobre la República de Corea, su lugar en el mapa político moderno del mundo, el modelo de economía, las relaciones internacionales con Ucrania se agregaron al contenido del tema de Asia. Literatura mundial. En lugar de autores rusos y bielorrusos, se incluirán obras de otros escritores mundiales. Solo las obras de Gogol, Korolenko, Bulgakov, ILFA y Petrov dejarán el programa.

En lugar de autores rusos, escritores como Jean de Lafontaine, O. Henry, Anna Gavald, W. Stark, John Bolone, E. Schmitt, Joseph Rot, A. Granakh y más se agregaron al plan de estudios escolar. Además, en lugar de la poesía rusa, los niños estudiarán muestras de obras maestras de letras del mundo, como Pierre Ronsar antes de que el amor llegó al mundo . . . , R. Burns My Love . . . , J. V. Vaya a mis canciones . . . , G. Heine cuando el maravilloso mayo . . . , Adam Mickiewicz es incierto. Idioma ruso.

De la lista de recomendación para su uso en el proceso educativo, los programas se eliminaron en el proceso educativo: la escuela junior. El Ministerio también aprobó programas de capacitación y educación estándar actualizados para 1 a 4 clases de instituciones de educación secundaria general. Agregaron información sobre la protección civil, el tratamiento de objetos explosivos, en relación con la invasión masiva de las fuerzas armadas de la Federación Rusa en Ucrania.